ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Статья посвящена особенностям гендерного воспитания детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются условия формирования гендерной идентичности, специфика взаимодействия педагогов и семьи, методические подходы и влияние социальной среды. Делается акцент на необходимости гибкого и гуманного понимания гендерных различий в современных условиях.
Article Details
References
1. Абдуллина, О. А. Общая педагогика: теория и практика воспитания. — Москва: Академия, 2019.
2. Бочарова, В. Г. Педагогика детства: развитие, воспитание, поддержка. — Санкт-Петербург: Питер, 2020.
3. Выготский, Л. С. Психология развития ребёнка. — Москва: Смысл, 2018.
4. Гребенников, И. В. Семьеведение: психология и педагогика семьи. — Москва: Инфра-М, 2021.
5. Журкина, Л. В. Гендерный подход в воспитании дошкольников // Педагогика и психология детства. — 2020. — №4. — С. 35–42.
6. Коломинский, Я. Л. Психология взаимоотношений детей. — Минск: Университетское, 2017.
7. Кротова, С. В. Гендерная социализация дошкольников: современные подходы // Дошкольная педагогика. — 2021. — №2. — С. 12–18.
8. Мудрик, А. В. Социальная педагогика. — Москва: Академический проект, 2019.
9. Савенков, А. И. Психология и педагогика детского развития. — Москва: Юрайт, 2022.
10. Чиркова, Н. И. Гендерные стереотипы в дошкольном возрасте: причины и педагогические решения // Образовательная среда и развитие ребёнка. — 2022. — №1. — С. 54–59.